Изучение истории предстает и раскрывается как учебный диалог между наставником и учащимся, в ходе которого имеется более высокая вероятность формирования активной жизненной позиции, гражданского самосознания, национальной идентичности. Сегодня работа с одаренными и талантливыми учащимися, их поиск, выявление и развитие на основе наблюдения за учеником, изучения его психологических особенностей, памяти, логического мышления являются одним из важнейших аспектов деятельности педагогов. В программу включены в основном материалы, отражающие развитие российской государственности, состояние и мировоззренческие понятия общества, особенности российского, советского и постсоветского менталитета. Приведены источники, содержащие разные оценки современниками наиболее выдающихся личностей, действовавших в русской истории. Введен также широкий комплекс документов о месте России в мировом сообществе, ее связях с другими народами и роли в межгосударственных отношениях.

Программа направлена на создание условий для гражданско-патриотического и интеллектуального развития личности детей и подростков в разновозрастном объединении, с ориентацией на здоровый образ жизни. Программа включает в себя 6 модулей: «Основы морского дела», «История флота России», «Основы журналистики», «Школа этикета», «Основы фехтования», «Общефизическая подготовка».

Программа «Маршрут к успеху» носит социально-педагогическую направленность и посвящена личностному и профессиональному самоопределению учащихся.

Содержание программы направлено на патриотическое, гражданское и нравственное воспитание детей и подростков, формирование культуры поведения, творчества и профессионального самоопределения, а так же ориентировано на освоение социальных ценностей, формирования гражданского сознания, подготовку их к жизни в обществе и выполнению гражданского долга — службе в вооруженных силах Российской Армии, на развитие универсальных учебных действий, позволяющих воспитанникам более успешно адаптироваться в социуме.

Содержание правового образования подростков определяется с учетом коренных изменений, которые происходят в России и новым характером отношений между государством, личностью и социальным положением гражданина.
Знание норм права способствует подготовке школьника к жизни в обществе в реальных условиях. Знание законов поможет им скорее и конструктивнее адаптироваться к требованиям социума.

Программа «Я – вожатый» направлена на получение детьми новых знаний, практического опыта общения между сверстниками, знаний организации детского досуга, ориентирована на самореализацию и социализацию воспитанника. Обучение по программе поможет подростку утвердиться в выборе профессии. Обучение по программе предполагает выявление лидеров – активистов, тех, кто сможет «вести за собой», и создание условий для развития лидерских качеств.

Государственная образовательная политика направлена на воспитание поколения юных патриотов, в 2020 году в Закон об образовании в РФ №273-ФЗ внесено новое понятие «воспитание», которое необходимо учитывать при разработке программ: «Воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».

Работа над созданием медиапрподуктов (выпуск телевизионной программы и молодёжного ток-шоу, создание социальных роликов и зарисовок, различные медиапроекты по созданию интерактивного пространства своего города)

Особенность программы «Игра – гимнастика ума» заключается в том, что через активную игровую деятельность учащиеся включаются в творческий процесс, учатся общаться в коллективе. Программа не требует от учащихся специальных навыков и физических данных, она доступна в изучении, легко осваиваема, эффективна в достижении результата. Игра, как вид деятельности, доступна всем без исключения.

Изучение обществознания в настоящее время предстает и раскрывается как учебный диалог между наставником и учащимся, в ходе которого имеется более высокая вероятность формирования активной жизненной позиции, гражданского самосознания, национальной идентичности.

Дополнительная образовательная программа «По ступенькам знаний» разработана специально для детей в возрасте 5–6 лет. Она направлена на развитие логического мышления, внимания, памяти и мелкой моторики рук.
Программа включает в себя занятия по математике, развитию речи, окружающему миру, подготовке руки к письму и творческому развитию. Занятия проводятся в игровой форме, что позволяет детям легко усваивать новые знания и навыки.

«Школа игровой коммуникации» — это дополнительная образовательная программа, предназначенная для развития коммуникативных навыков и лидерских качеств у детей и подростков. В рамках программы участники учатся эффективно общаться, разрешать конфликты, работать в команде и развивать эмоциональный интеллект.
Программа состоит из теоретических занятий, где дети изучают основы коммуникации и психологии общения, и практических игр и упражнений. Преподаватели помогают участникам осознать свои сильные стороны и развить слабые, учат управлять своими эмоциями и понимать эмоции других людей.
В процессе обучения дети участвуют в ролевых играх, тренингах и мастер-классах, развивают навыки презентации и публичных выступлений.

Дополнительная образовательная программа «Детское телевидение» направлена на содействие участию детей в разработке авторских сюжетов, включая написание сценариев, видеосъёмку, монтаж и озвучивание материалов. В рамках программы дети осваивают особенности телевизионных технологий и профессии режиссёра, оператора, монтажера и звукооператора. Занятия способствуют художественно-творческому развитию учащихся на разных этапах их развития.

Программа направлена на подготовку к школе через развитие интеллектуальных и творческих способностей. Занятия построены в игровой форме и помогают ребенку научиться думать, рассуждать, сравнивать, запоминать и самостоятельно выполнять задания. Программа включает упражнения на развитие речи, фонематического слуха, мелкой моторики, внимания, памяти, логического мышления и пространственных представлений. Особое внимание уделяется формированию навыков общения, умения работать в паре и группе, а также внутренней готовности к новой социальной роли — роли ученика. Курс помогает мягко адаптироваться к школьному обучению, сохраняя интерес к познанию и уверенность в своих силах.